Блог для учителей английского языка

• Советы преподавателю

«А вы празднуете Новый год в феврале?» — спросил ученик английского из Италии у одногруппницы из Китая. Подобные вопросы - отличный повод для начала обсуждения тем культурныз различий, семейных традиций, еды и поиска того, в чём мы все схожи. В такие моменты межкультурная компетенция английский перестаёт быть теорией и становится живым навыком — тем самым, который помогает ученикам слышать, понимать и уважать друг друга. 

• Советы преподавателю
• Игры на уроках английского

Идиомы — неотъемлемая часть любого языка. Они делают речь живой, образной и помогают точнее передавать эмоции и оттенки смысла там, где «обычных» слов уже не хватает. Освоив идиомы, студенты начинают звучать более естественно и ближе к носителям языка. И, что особенно интересно, в английском очень много устойчивых выражений так или иначе связаны с животными: от описания характера человека до реакции на неожиданную ситуацию. В этой статье мы разберём популярные английские идиомы с животными и посмотрим, как использовать их на уроках так, чтобы ученики не только понимали значение, но и с удовольствием вводили эти выражения в свою речь.

• Методики преподавания
• Советы преподавателю

Истории — одна из самых естественных форм обучения для человека. Через них человечество веками передавало знания, ценности и опыт: от мифов и сказок до бизнес-кейсов и личных блогов. Когда мы слышим историю, включается воображение, повышается концентрация, эмоции помогают запоминать детали — мозг буквально «цепляется» за сюжет и образы, а не за разрозненные факты. Именно поэтому сторителлинг так хорошо работает на уроках английского: студенты следят за развитием событий, сопереживают героям, предсказывают продолжение — и незаметно для себя больше читают, слушают, говорят и используют новую лексику. В такой атмосфере язык перестаёт быть набором правил и превращается в инструмент для понимания и рассказа историй. В этой статье мы разберём, как встроить сторителлинг в занятия по английскому и превратить обычный план урока в живой, запоминающийся опыт для студентов.

• Советы преподавателю
• Карьера преподавателя

Личный бренд учителя английского — это не логотип и не удачный никнейм, а понятная система доверия, которую вы формируете в глазах учеников и коллег. Он нужен, чтобы выделяться среди других преподавателей, привлекать больше подходящих студентов, укреплять свою профессиональную репутацию и влиять на уровень дохода. По сути, это способ показать: кто вы как специалист, чем отличаетесь, какие результаты даёте и почему вам можно доверять. Развивается личный бренд через ясное позиционирование, качественное обучение, последовательную коммуникацию и демонстрацию реальных достижений. В этой статье — короткие, практичные шаги, которые помогут выстроить сильный, узнаваемый и устойчивый бренд преподавателя английского языка.

• Методики преподавания
• Советы преподавателю

Экзамены BEC (Business English Certificate) и BULATS (Business Language Testing Service) — это международные тесты, оценивающие уровень владения английским языком в профессиональной и деловой среде. Они подходят тем, кто работает или планирует работать в международных компаниях, занимается бизнесом, обучается по экономическим или управленческим специальностям и хочет подтвердить свои знания делового английского официальным сертификатом.

В этой статье мы подробно разберём структуру экзаменов BEC, рассмотрим их уровни и дадим практические советы по подготовке и успешной сдаче, включая современные аналоги BULATS.