Бывало, объясняешь новую лексику, всё вроде понятно — а через пару дней студент снова «не помнит ни одного слова»? Я тоже через это проходила. Поэтому в этой статье я покажу, как помочь ученикам не просто выучить слова на вечер, а надёжно закрепить их в памяти, не растерять через неделю и начать использовать в речи автоматически.
Расскажу, какие приёмы я применяю на уроках, чтобы лексика «прилипала»: от быстрых ассоциаций и образов до продвинутых мнемотехник, которые встроены в практику говорения, письма и повторения. Это руководство для преподавателей английского: вы получите понятную систему, которую можно внедрить уже на следующем уроке — и увидеть, как словарь студентов начинает реально работать.
Мнемоника — не магия, а система ярких опор: звук, образ, история, место. Если опора точная и эмоциональная, слово всплывает само. Я опираюсь на четыре канала: визуальные картины, фонетику, сюжеты и «якорные» места. Задача преподавателя — подобрать опору под ученика и цель урока, а затем встроить её в повторение. С этого начинается профессиональная работа с памятью.
Ключевой принцип простой: ассоциация → активация → закрепление. Ассоциация делает слово заметным, активация — вытаскивает его в речь, закрепление — превращает в навык. Чем ближе опора к опыту студента, тем быстрее срабатывает триггер. Простой вопрос к себе на уроке: «Какая опора сработает здесь быстрее всего?»
Наш мозг любит контраст и новизну. Когда мы «сцепляем» незнакомое слово с ярким объектом, активируется дофаминовая петля ожидания — и слово закрепляется быстрее. Дальше вступают интервальные повторения: короткие, ритмичные «касания» возвращают опору в поле внимания и не дают ей осыпаться. Именно поэтому мнемоника мощнее в связке с расписанием повторений и целевой речевой практикой.
В своей практике я добавляю лёгкий стресс-позитив: таймер на 30–60 секунд, «быстрые руки» с карточками, мини-диалоги. Мозгу нравится игра, и он платит нам скоростью вспоминания. А разве не об этом мы мечтаем на уроке?
💸 И начни зарабатывать деньги , преподавая английский в своей стране, за границей , или онлайн из любой точки планеты! Подарки и бонусы: профессиональная поддержка от твоего личного тренера и ассистента по трудоустройству .
Классический приём — найти знакомое слово-«крючок». В версии 2.0 мы делаем так, чтобы крючок совпадал с английским звучанием и написанием. Например, слово stubborn я связываю с образом “stub” (пень) + “born” (родился): «родился как пень» — упрямый, стоит на своём и не сдвинешь. На уроке это превращается в мини-сценку: студент “врастает” ногами в пол и скрещивает руки — и смысл закрепляется телом.
Шаг 1. Находим созвучие или понятный кусочек слова.
Шаг 2. Добавляем короткое действие и жест.
Шаг 3. Произносим слово вместе с движением 3–5 раз.
«Дворец памяти» идеален для topic-based vocabulary. Мы раскладываем слова по знакомому месту: вход — приветствия (Hello, Hi, Nice to meet you, How’s it going?), кухня — еда и напитки (bread, cheese, soup, vegetables, coffee, tea), окно — погода (sunny, cloudy, windy, rainy, chilly). На повторении мы буквально «проходимся» по маршруту и вытаскиваем лексику из памяти по точкам.
С детьми это может быть путь из коридора в класс: у двери — школьные фразы (Open your books, Sit down, Listen, Repeat), у доски — предметы урока (marker, board, worksheet, homework), у парт — действия (write, read, underline, circle). Со взрослыми — «рабочее утро в офисе»: ресепшен (badge, visitor, appointment), почта (inbox, subject line, attachment, follow-up), переговорка (agenda, deadline, budget, action items), кофе-поинт (break, refill, snack).
🚀 Покажем, как прокачать профессию преподавателя английского — с нуля или с опытом. Расскажем, как сертификат помогает развивать карьеру онлайн и офлайн — в своей стране или за рубежом. Разберём, как проходит обучение «под ключ» с личным тьютором и поддержкой в трудоустройстве.
Нужно выучить 10–20 коллокаций? Подвязываем их к «крючкам-цифрам» (number hooks). 1 — «свеча», 2 — «лебедь», 3 — «трезубец» — и к каждому образу «пришиваем» выражение. Получается мини-картинка, которую легко прокрутить в голове — и вытащить нужную коллокацию без мучительного вспоминания. Особенно надёжно это работает для phrasal verbs и устойчивых выражений.
Этот приём отлично работает для триад: существительное + глагол + объект, форм неправильных глаголов или минимальных пар. Мы не учим элементы по отдельности — мы «сшиваем» их в одну сцену, которую мозг запоминает как кадр из фильма.
Примеры:
Смешно? Возможно. Зато такие сцены «залипают» в памяти с первого просмотра и вытаскиваются автоматически, без долгого вспоминания правил.
💡 Откройте секреты удвоения дохода от преподавания английского с нашим эксклюзивным чек-листом! Этот чек-лист предназначен для преподавателей английского, которые хотят привлечь больше студентов и удерживать их интерес на долгое время.
Когда студент «считывает» слово по частям, мы экономим десятки часов зубрёжки. Даём на уроке цветовой код: приставки — синим, корень — чёрным, суффиксы — зелёным. Так unbelievable перестаёт пугать и превращается в понятный конструктор.
Сложные написания лечатся ритмом и картинкой. Например, necessary: «одна c, две s» — рисую «галстук» из двух S и закрепляю хлопком в ладони на двойном звуке. Тактильная метка + рифма — и ошибок становится в разы меньше.
Списки выветриваются, а история остаётся. Вместо десяти слов о «путешествиях» мы разыгрываем микро-сцену в аэропорту — и за один прогон получаем нужные глаголы, существительные и коллокации. Сюжет — это бесплатный клей для памяти.
На следующий урок прихожу с «контрольной улыбкой»: короткий квиз на 60 секунд и пара задач на распознавание. Мы не караем забывание — мы снова подбрасываем искру. В таком ритме студенты держат темп и не «выгорают».
За 12+ лет преподавания и нескольких тысяч уроков я собрала гибкую систему, которую легко интегрировать в любой план. В курсах TEFL/TESOL мы обсуждаем не только приёмы, но и методику: когда уместно «клеить» образы, как не перегружать канал внимания, как сочетать мнемонику с коммуникативным подходом и spaced repetition. Работает связка: образ → диалог → проверка → повторение.
Если хотите системно прокачать навыки преподавания и добавить мнемонику в свой методический арсенал, загляните в мой разбор про интервальные повторения и статью с рабочими примерами мнемонических ассоциаций. А если планируете формально подтвердить квалификацию, посмотрите 120-часовой онлайн-курс TEFL/TESOL. 🎯
Этика? Мы не используем образы, которые могут задевать чувства студента. И всегда даём право заменить ассоциацию на личную. Так повышается мотивация и автономность — студент начинает «играть» с языком, а не бороться с ним.
💼 Меньше подготовки — больше вовлечения и результатов на уроках. 20 тем: семья, хобби, путешествия, дебаты и многое другое Для начинающих и опытных преподавателей Полностью готовые уроки – открывайте и проводите занятия легко! Экономьте время и делайте уроки интересными и эффективными
— «York, а можно без таблиц?» — «Можно. Слушай ритм». Даю цепочки на 8–10 глаголов и отбиваю ладонью: sing–sang–sung, ring–rang–rung, swim–swam–swum. Музыка делает своё дело, а ритм «вшивает» формы в тело.
Ставим мини-театр в классе: pick up — поднять визитку со стола, run into — «случайно» встретить коллегу в дверях, look after — заботиться о кактусе на подоконнике. Две минуты смеха — и три глагола уже в активе.
Когда речь идёт о **фразеологических глаголах, идиомах и современном сленге**, ассоциативные картинки работают как магическая «пластина памяти»: одна яркая визуальная сцена помогает удерживать и быстро вспоминать выражения, которые в обычном списке выглядят абстрактно. Такие изображения активизируют визуальную память и связывают выражение с конкретным контекстом, что особенно полезно для устойчивых сочетаний и выражений, которые не переводятся буквально. Чтобы усилить этот эффект, полезно использовать наглядные пособия и словари, где каждое выражение сопровождается иллюстрацией и примерами. Например, книга 131 Illustrated Business Idioms: Speak Like a Pro at Work—Illustrated Idioms Explained with Real-Life Business Context предлагает визуальные объяснения бизнес-идиом, которые помогают студентам запомнить выражения через реальные ситуации и рисунки. Для современной речи и интернет-лексики отлично подходит Gen Z & Gen Alpha Slang Explained: 120 Modern Idioms, Expressions, and Abbreviations You Need to Know, где каждое выражение раскрыто через примеры, понятные молодым учащимся и адаптированные к реальным коммуникационным ситуациям. Для отработки фразовых глаголов в живой речи визуальные опоры можно брать из 100 English Phrasal Verbs for ESL Learners: 100 Must-Know Phrasal Verbs with Pictures, Clear Meanings, and Examples + 20 Advanced Bonus Verbs, где каждый глагол сопровождается картинкой и примерами использования. С помощью таких визуальных ресурсов ассоциации становятся устойчивыми, а переход от понимания к активному употреблению происходит быстрее и с меньшим стрессом (вместо механического зубрёжки).
Персонаж «Нэнси-Неготиэйтор» (person) secures (action) deal (object) — и вся сцена на стикере в блокноте. Дальше — ролевой диалог на 60 секунд. Сильный эффект без лишних презентаций.
| Приём | Лучше всего для | Как встроить в урок |
| Keyword 2.0 | Сложные написания/произношение | Жест + образ + 3 повтора по таймеру |
| Method of Loci | Тематические наборы | Маршрут класса/офиса, «прогулка» на повторении |
| PAO | Коллокации/триады | Стикер с персонажем, 60-секундный диалог |
| Peg/Major | Списки, phrasal verbs | Нумерованные «крючки» + ассоциация |
| Морфемы | Слова 3+ морфем | Цветовой код частей слова |
— «York, студенты путают affect и effect». — «Давай сделаем так: актёр (A) воздействует — affect, а результат — effect. Ставим сценку: ученик-Актёр давит на кнопку, и включается фонарь — «эффект». Весь урок потом шутят про «актора и эффект», а ошибки исчезают.»
— «Что с трудным th?» — «Включаем кинестетику: язык между зубами + лёгкий звук. Придумываем образ «дракон шипит» для think/thank/through. Пять секунд — и произношение оживает.»
Продвинутые мнемопрёмы — это не фокус. Это профессиональная настройка внимания и эмоций на уроке. Добавьте один новый инструмент в ближайшее занятие, протестируйте, зафиксируйте результат — и расширяйте арсенал. Память любит игру, а студенты любят ощущать прогресс. Мы, преподаватели, можем дать и то, и другое. 😊
Новичкам важны простота и чувство успеха. Я избегаю перегруза и даю один крючок на слово: картинка + жест + короткая рифма. Например, hungry — ладонь на живот и протяжное «ааа», а для window руками рисуем раму. Весь секрет — в ритме повтора и доброжелательном «вау-эффекте» после первого же вспоминания.
На среднем уровне студенты застревают не в словах, а в связках. Здесь раскрываются продвинутые мнемотехники: PAO для делового английского, сцены для phrasal verbs, морфемные «кирпичи» для академической лексики. Каждую новую единицу сразу вклеиваем в минимальный диалог и мини-историю — мозг запоминает не «кирпичи», а «дом».
На продвинутом уровне мы работаем с оттенками: синонимические ряды, register, «ложные друзья». Здесь помогает метод маршрутов для тематических обзоров (например, аргументация в эссе) и орфографические ритмы для редкой лексики. Обязательно добавляю опоры на контекст: коллоквиализмы, фразы из статей и подкастов — чтобы память цеплялась за «живой» язык.
Когда мы учим english for specific purposes, крючки должны быть «родными» для профессии. Я часто прошу студента принести рабочие фото: стол, интерфейс программы, инструменты. Мы «развешиваем» лексику прямо на знакомых предметах — метод локусов превращается в персональный кабинет памяти. Вот три быстрых сценария.
| Метрика | Как считаю | Цель |
| Retention 24h | Квиз на 10 слов через сутки | 70–80% без подсказок |
| Вызов в речи | Минутный диалог с триггерами | 6–8 слов за минуту |
| Ошибки орфографии | Диктант из 10 сложных слов | ≤ 2 ошибки |
С цифрами проще разговаривать с родителями и самим студентом. Но главное — это лёгкость вызова: когда слово приходит без усилия, мы попали в цель. 🎯
Если опора только на русское созвучие — да, риски есть. Поэтому в моём подходе ключ обязательно сшивается с артикуляцией и жестом. Мы не просто вспоминаем перевод, мы произносим правильно и «чувствуем» звук.
Каждый приём должен вести в речь. Формула проста: образ —> реплика —> диалог —> мини-письмо. На доске у меня всегда есть «мостик» к коммуникативной задаче.
На один урок достаточно 1–2 новых техник и 6–10 слов. Остальное — повторение и игра. Так мы держим внимание и не перегружаем рабочую память.
Да, и ещё как. Взрослым проще найти личные «якоря» — любимые фильмы, привычные предметы, рабочие сцены. Я лишь аккуратно настраиваю прожектор внимания.
Опираемся на слух и тактильность: ритм, жест, рифма. И даём больше сюжетов. У каждого найдётся свой вход.
Секрет не в экзотических техниках, а в микродисциплине: один яркий образ, один диалог, одно повторение сегодня — и вы удивитесь, как быстро пойдёт прогресс. Добавьте к этому доброжелательную атмосферу и честную обратную связь — и студенты начнут «просить ещё». Вот что значит как запоминать английские слова быстро без спешки и стресса.
Преподаватель английского с 12-летним стажем. Работаю в онлайн-школе и путешествую по миру, обучая студентов из разных стран благодаря своему сертификату TEFL/TESOL. Видя собственными глазами океаны, горы и города, я остро ощущаю важность качественного образования и международного общения.
Педагогическое кредо – важный элемент для каждого преподавателя независимо от...
Мечта многих путешествовать. Эта мечта легко может стать целью, если...
Преподаватели английского находятся в постоянном поиске увлекательных...
Как преподаватель английского языка за годы своей практики я помогла многим...
Преподавание - это динамичный процесс, который обязывает педагога всегда быть в...
Тестирование – удобный, современный и быстрый формат проверки знаний. Тесты...
💸 и начните зарабатывать, преподавая английский в своей стране, за границей, или онлайн из любой точки мира! Закажите курс со скидкой 50% и в подарок получите поддержку персонального тренера и ассистента по трудоустройству! Спешите, количество мест ограничено!
💡 Откройте секреты удвоения дохода от преподавания английского с нашим эксклюзивным чек-листом! Этот чек-лист предназначен для преподавателей английского, которые хотят привлечь больше студентов и удерживать их интерес на долгое время.
🚀 Покажем, как прокачать профессию преподавателя английского — с нуля или с опытом. Расскажем, как сертификат помогает развивать карьеру онлайн и офлайн — в своей стране или за рубежом. Разберём, как проходит обучение «под ключ» с личным тьютором и поддержкой в трудоустройстве.
💼 Меньше подготовки — больше вовлечения и результатов на уроках. 20 тем: семья, хобби, путешествия, дебаты и многое другое Для начинающих и опытных преподавателей Полностью готовые уроки – открывайте и проводите занятия легко! Экономьте время и делайте уроки интересными и эффективными
